Tâche permettant de sélectionner l’élève qui participera à l’activité

Tâche

L’élève doit préparer une présentation orale accompagnée d’une représentation visuelle basée sur l’énoncé suivant :

"Cette année marque le 20e anniversaire de la Loi sur les services en français. Analyse les façons de s’affirmer en tant que francophone dans sa communauté et sa province sur un ou plusieurs des plans suivants : culturel, social, économique et politique ainsi que les avantages de parler français en Ontario."

Éléments de la tâche

L’élève doit examiner les points suivants :

• les possibilités d’implication dans son milieu et sa province ;
• les avantages de parler français en Ontario ;
• le rôle d’associations et de personnages clés dans le rayonnement et l’essor de la francophonie en Ontario sur un ou plusieurs des plans suivants : culturel, social, économique et politique.

L’enseignante ou l’enseignant doit :

• rencontrer les élèves intéressés afin de leur présenter la tâche et d’en discuter ;
• inviter les élèves à faire une présentation orale selon un horaire préétabli.

Attentes

L’élève doit démontrer :

• une compréhension des possibilités d’engagement dans sa communauté et sa province ;
• une sensibilisation au fait français et à l’importance de l’affirmation identitaire pour les francophones ;
• une capacité à s=exprimer en français, à débattre des idées, à exprimer des opinions et à défendre une position ;
• un esprit créatif.

Modalités

L’élève doit :

• préciser son sujet et formuler une hypothèse basée sur l’énoncé ;
• trouver quelques sources de références pertinentes et solides ;
• effectuer une cueillette de données (p. ex., faits, statistiques, exemples) ;
• organiser les données en une présentation orale d’environ 10 minutes ;
• créer un support visuel (p. ex., affiche, PowerPoint) ;
• faire sa présentation orale devant le ou les juges du concours.